暑期实践报告

【热门】暑期实践报告5篇

在经济发展迅速的今天，报告的用途越来越大，不同种类的报告具有不同的用途。相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编精心整理的暑期实践报告5篇，希望对大家有所帮助。

实践期间完成的任务、详细计划安排:

本次我们的暑期社会实践是有关于对现今地方方言在日常生活中的使用以及普及程度的调查研究。主要从广大群众入手，更贴近人们生活，便于共同交流，包含广大信息，来取得对此课题的更加真实调查与深度了解，探讨。 以下是我对本次社会实践的设想：

主要负责人：4名 分别负责宣传及问卷总结，调查视频总结以及制作，外联，物资

实践成员：20名 4人一组分成5小组，各组对应好各自的负责人。理想男女比例1:5。

成员要求：要吃苦耐劳，服从组织安排，需要工作细心，有责任感。

总设想：一调查二采访三活动

详细计划安排：

一.外联小组

1. 对内联系

1) 活动前期：①成员分组，并通知实践相关事项（分组名单，负责任务等）；

②告知各小组以及进成员的名单，以便让他们知道各个环节的重要性；

③与其余3名组长联系，商讨宣传和物资安排。

2) 活动中期：①通知各个小组成员各组相关实践工作的分配（具体实践成员人员安排等），开始行动。

3) 活动后期：①通知成员汇报工作情况给负责人，撰写实践总结等。

4) 其他：①将各个小组的动态（活动信息）告知整个部门，负责人需相互交流新消息，及时记录。

②联系各个小组：组织实践活动，团结、凝聚整个实践小组。

2. 对外联系

1) 活动前期：①联系地方性电视台，联系各个社区，学校等做好活动准备；

②和负责老师的联系。

2) 活动中期：①与电台，社区，学校等进一步联系，交涉；

②与相关小组的联系工作（与各个小组联系，选出调配小组成员名单等）。

3) 活动后期：①与电台，社区，学校等的最后联系工作（发送感谢信，赠送纪念品等）。

二、宣传调查小组

1、活动前期：①分配宣传任务，确定宣传对象；

②与外联工作衔接：将宣传小组跟进小组

成员名单告知负责宣传工作的小组；

③宣传小报，宣传品以及问卷的制作

2、活动中期：宣传的地点，注意宣传力度，宣传工作以及问卷调查。

3、活动后期：通知成员汇报工作情况给负责人，整理调查表数据，撰写实践总结。

4、其他：组织成员设计本次实践活动的队服、队旗、横幅。

三、视频采访小组

1、活动前期：①分配视频任务。

②与外联工作衔接：将视频小组跟进

小组成员名单告知负责宣传工作的小组。

③宣传小报，宣传品以及问卷的制作

2、活动中期：与宣传组配合，采访不同年龄段的群众，做好视频录制工作。

3、活动后期：整理录制的视频并进行视频筛选以及PTT制作，通知成员汇报工作情况给负责人，撰写实践总结。

四、物资小组

1. 活动前期：①安排成员统计和购买活动物资，做好相应物资准备。②安排成员负责相应物资的购买

2. 活动中期：①安排成员购买物资。

3. 活动后期：①安排各个小组成员清点剩余物资，并上报相应组长，报告给物资组长，进行报销工作。

4. 其他：①安排成员定期清点小组物资；

②负责各个小组活动的物资购买。

每个组长都有两个角色，一个是各组负责人，一个是外联工作的负责人，这样做的目的是，可以通过工作了解整个实践活动的流程和进展，更及时了解小组的各方面信息。负责衔接好每一项工作，同时作为一条联系各个小组桥梁。遇到突发事件要及时通知其余小组负责人，商讨对策，灵活处理，并将最新方案通知于小组成员。方案尽量不能影响活动的进程。

各组组长除了要完成自己的分工外，在时间、能力允许的情况下，可以协助其他小组组长的工作。尤其是外联和物资小组必须配合采访和调查小组。

五．社区活动

另外，我想在活动结束的最后几天中在开展社区活动（大人小孩）都可参与，来增加活动的娱乐性，加大宣传力度。

1.活动前期：

a. 外联小组：联系好实践需要的小区负责人，并得到批准

b. 物资小组：准备好活动所需的物品及奖品

c. 宣传调查小组：做好活动的宣传，制定活动项目，问卷调查工作。

项目：方言版的你说我做

学唱方言歌

按方言演较短的情景剧（已有剧本）

方言配音（很少的几句话）等 d.视频采访小组：做好现场采访记录工作。

2.活动中期：

a. 外联小组：与社区负责人做好沟通，与物资小组发放奖品

b. 物资小组：购买物品和奖品，同外联小组发放奖品

大一生活转眼即逝，我们也从一个对一切事物充满好奇的高中生变成了一个真正的大学生，为新鲜的人和事忙碌着，并没有吧太多的心思放在真正的社会实践活动当中。在大学的第一个暑假来临之际，同时也为圆学校作业之顾，我决定真正参加到社会实践当中。因为对于一个在校的大学生来说，假期实践是一件很难得的机会，在学校里学习的理论知识只有参加这样的实践活动才能冲分的应用，即使所参加的实践与所学专业完全不搭边，我们也能在不断的锻炼中丰富自身的实践经验，毕竟专业人才的形成都是不断丰富的实践经验所累织而成。于是，我来到了叔叔家旁的一所小学，隆安县城镶镇中心小学，即将在此从事暂时教书育人这一光荣的工作。在实践的过程中，让我这工科学子小小的过了把教学瘾，真切的体会到了园丁们的苦于乐。

作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过度到社会生活的一个有效途径。暑假是我们进行实践的重要时间。我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们大学生去更好更多地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换，避免了大学生在初入社会时所发生的不知所措。

从7月1日，小朋友开始了为期两个月的暑假，但是很多家长因为要工作而不能照看孩子，即便有时间，凭一己之力也不能较好地辅导孩子学习，使孩子在暑期中有较大的进步。所以众多家长选择了然孩子参加辅导班学习这一潮流方式。

虽然应着我叔的缘故，很容易我就取得了支教的资格。但是，在准备从教的前几天，我内心是很矛盾的。矛盾在于，我很想去教学，因为很想找到一份工作来锻炼一下自己的实践能力;但又很害怕，因为怕自 ……此处隐藏4635个字……了。某人曾对我说，在社会中要学会厚脸皮，别人的教导虚心接受，不要不当回事。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

四、工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就会枯竭。

有一句话我很喜欢：“成功的人不在于你认识了多少人，而在于多少人认识了你。”努力地去认识他人，也是让他们认识你，从他们身上发掘出你可以学习的地方，体会每一句睿智的语言。

坦白讲，这么短的时间内，小小的寒假工能学到什么呢?就锻炼了态度，心态更加坦荡，我想这已经足够了。生活就像一种修行，只有行万里路，亲身体验实践才能有所感受。

在回来的路上，跟学姐们聊了一路，她们的社会经验比我牢靠的多，从她们的语言中就会体会到那种成熟。遇事不要先为自己找借口，很多的话当着同级的同学说还好，在她们面前说只会让她们笑话。学姐们给我讲了好多她们所经历的人情世故，她们总说你等遇到了就会明白了，现在听了也不会明白，只要记得，以后无论做什么不要为自己开脱，学会独立解决问题，虚心学习别人的突出。凡事做了就要做好，承担起该有的责任。

这个寒假，见识了很多事，认识了很多人，收获了很多，很多。不只是有劳有得的工资，还收获了比这更重要更加无价的财富。期间所赚取的经验将永远成为人生最宝贵的财富之一。

社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会，我感觉学习与社会实践是密不可分的。

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，是大学生接触社会、服务社会的有效平台 ， 也是社会了解学校的重要窗口。能帮助大学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”，对促进大学生了解社会，了解国情，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。

这次社会实践我到陕西凤县双石铺镇安沟门小学进行为期一周的义务支教活动。在这一周中我教授小学生英语，数学。在这一周中，我深切体会到作为教师的辛酸喜乐，从而进一步理解了我的老师们，在和学生沟通的过程中，了解了00后的孩子们。

支教生活从第一天晚上的那顿饭开始，我们就和那里的村民打上了交道。他们的淳朴，热情使我们很快融入他们的集体中，虽然语言有时存在一定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让他们的孩子学到更多的知识，对外面的世界有更多，更广的了解。虽然时间有限，但是我们会尽我们那一份微薄的力去给他们我们所知道的。

见到孩子们，你最先受吸引绝对是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词来形容它们给我带来的感觉。原以为会很尴尬会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，他们的质朴和童真让我们非常享受，同时当我们注意到他们身上破烂的衣服和身体明显发育不良时，心酸的感觉又让我们很难受。我想，我一定要在短短两周时间好好爱他们，让他们知道人世间有许许多多美好的事情，让他们知道爱，学会爱，我就非常有成就感了。

在这一周中，我主要带着学生培养对于英语的兴趣，做游戏，学歌曲等等。

一路的疲劳经过第二天的休整早就烟消云散了。第三天早上我们开了动员大会，学生们都很踊跃地报名，接着我们几个班主任就到自己负责的班级开班会，选班委，打扫班级卫生，各个科任老师做自我介绍等。下午我们的支教生活便正式开始。那天走进教室给我们印象深刻的是那群孩子渴望知识的眼睛，还有村里孩子那份质朴与纯真。看着这样一群孩子，我们怎能不尽我们那份力。在教学过程中我们试图打开学生的视野，开设了丰富多彩的课程：语文、数学、英语、物理、书法、音乐、健美操、手工制作、绘画、奥运知识、西方文化等，让他们通过学习了解外面精彩的世界，学会以一种更加开放、包容的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境，这才是泱泱大国国民的胸怀。外面的世界不是伊甸园，但也绝不是洪水猛兽。我们希望学生能更加自信，从厌恶学习到喜爱学习。

首先是备课。由于小孩子们大多注意力时间短，所以我花费了很多时间、精力来想办法让孩子们在游戏里学习知识。我首先请教了有经验的教师们快乐教学的办法还了解了该班学生的情况，向他们学习怎样上课。这些老师对我帮助很大，极大地鼓励我，安慰我，让我能心平气和地走上讲台。在第一堂讲课的过程中，我渐渐放松，慢慢进入状态。这个班的学生也非常配合我，而且因为我比较年轻，也是刚高中毕业不久，比较清楚学生的想法，在上课时，我觉得是自己和学生共同学习。在课堂上我和学生分享我自己总结出的小经验，小窍门。尽管有时我会口误，犯些小错误，第一堂课还是有惊无险的结束了，我自己对自己第一堂的表现还算满意。在批改作业的时，我发现有些学生会因错误犯些低级错误，想起自己当年的情况，颇有些遗憾的感觉。从批改作业的过程中，我及时知道了学生掌握知识的情况。批完作业，第一堂课总算完成了。

我发觉带一个班的学生和给一个学生做家教还是有很大不同，单独的学生更容易交流沟通，一个班的学生因为程度不同，要兼顾所有的学生还是很困难的。在旁听其他老师讲课的过程中，我学到了不少和学生交流互动的方法，再加上自己作为学生的感觉，我在以后的教学中将这些方法用到教学中，课堂气氛更加活跃。因为我和这些学生年纪相仿，大家都像朋友一样交流，我也只当自己是他们的姐姐。下课后我常和这些孩子一起聊天，“玩”成一片。这些90后的孩子很有想法，个性也很独立，聪明了得，很是玩世不恭。这些职业高中的学生也有对未来的担心，他们在毕业后将直接走上社会，他们将成为企业中的蓝领技工。在和学校老师交流过程中，我得知这所学校与数家企业签订有协议，几乎所有学生将被送往长三角，珠三角地区就业。以前的学生通过自己的努力有很多已经提升。

在和这些孩子的沟通中，我渐渐了解了90后的孩子。他们比我们这代人似乎还要成熟，对社会现象有自己的看法，独立个性，对新事物的接受能力极强。但或许是现在家长的期望很高，生活中网络、享乐等的诱惑很多，这些孩子中一部分有厌学情绪，读书就像是煎熬，我当然知道像这种被迫式学习是不会有好结果的，不可能真正学到知识，必须帮助他们树立正确的价值观、人生观。于是我向老师们请教后，联系了一些我已经的参加工作、还在读大学的同学，开了题为“我的青春我做主”的班会，和这些孩子们一起了解社会，健全他们的价值观，让他们了解自己应该为家庭、社会肩负的责任和使命。这次班会对我自己的触动也很大。我早已成年。但还在父母的翼下生活，每每想起这些，心里就很不是滋味。唯有现在更努力，以后加倍的孝敬父母，让他们为我骄傲才能回报他们。

一周时间漫长而短暂，我们要走了，他们追着我们的车把泪水洒在了山路上。在走的时候才后悔莫及，由于环境等的原因我在后面开始懈怠，真后悔没有交给他们更多的东西，有个队友说了这样一句话“我们得到的远远比付出的多”我们真是不折不扣的坏人。

我很幸运地参与了这次的实践，虽然很苦，虽然很累，可是我依然乐在其中，因为我成长了，我收获了，满怀着累累精神硕果，我回来了，但是实践的精神会依然教导我，无论是在以后的学习和生活中，我都会以全新的角度审视一切，珍惜所拥有的。