毕业赠言作文

【实用】毕业赠言作文锦集八篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的毕业赠言作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

毕业赠言作文 篇1

聚也匆匆，散也促，花开花落总无限，唯有友情藏心中。

你有你的赤橙黄绿，我有我的青蓝靛紫，天空同属于我们，因为我们年轻。

如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花芯中去采撷，如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。

你笔下拥有一个色彩绚丽的世界：愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。

春天是碧绿是天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来的金秋。

用那些彩贝去编织你是诗吧，用那簇星座去谱写你的歌吧——生活，需要幻想的音符。

没有了旋律，就没有了诗歌，没有了色彩，那是怎么样的生活？愿春天赋于你绚丽是色彩、无限的希望、美好的未来。

愿灿烂的阳光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永远属于你！

生涯的大陆已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢送的花束。英勇地去吧，友人！前方，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜红的大旗飘动……

我们领有4个在一起的年龄，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中可贵的一页。

雪花乱飞的节令，我们也曾陷着迷茫的迷惑，觉得孤单和悲凉，但我们究竟走了过来。

还记得那一天的摄影纪念吗？我的霎时意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。

在一起的岁月是如许快活，在花坛的芳香中，收藏着我们的点点滴滴，其中当然也有咱们的友情与欢喜。

聚也不是开端，散也不是停止，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心灌溉、栽培，让它明天将来开出芳馨的鲜花。请记住我们在一起渡过的那段快乐的日子。

你给我的那纯粹的友谊是我长生难忘的，我祝你成就越来越好。

我们从世界的各个角落凑集在一起；我们有欢快，有难过，有微笑，有眼泪，在这六年里经由了酸甜苦辣，也考验了我们的友谊，你将永远珍藏在我心中！

是你们让我在母校的每一个角落，留下了美好的回想，是你们给了我最诚挚的友谊，我回永远爱护。

日月如梭，一转瞬，4年的同窗生活已成为从前。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔驰矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远迷恋的百草园。

采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回忆起是那么缤纷壮丽；而成长的追赶，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，仿佛沉静，让我重新拾取记忆的落英。

毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜蜜的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

毕业赠言作文 篇2

绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦?

亲爱的朋友请握一握手，从此以后要各奔西东?

柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！

我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴我不知道有多少个星辰醉心其间挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋哪怕今后的风景更美更好我都无法轻抛过去一展笑颜尽管人生告别寻常事真告别时却又难说再见??

你能否送我一块手帕？让我心上飘起一片帆。如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端?

面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

毕业赠言作文 篇3

致黄彬雷：我马上要和你分开了，我可真是意犹未尽啊。想当年，你才刚入学，我们很快就相识，并且宽了的度过了两年。如果我们不能见面了，我在此祝你学习更上一层楼！我们后会有期！

致杨壹然：嘻嘻哈哈的你，让我的小学生活幽默和快乐。然而现在我们的小学生或即将结束，我非常怀念那段难忘的五年生活，在此我祝你身体健康，并且在今后的学习中学习能更加进步。

致王柏均：你和杨壹然一样的幽默 ，常常逗得我们哈哈大笑，你还经常跟我吵架，俗话说得好：不打不相识，朋友间的友谊是吵几架就终结的吗？

致姜博均：你是一个运动健将，人际关系也很不错，平常都是很和气的对待人，有可能我们再也不能相见了，但是我会记得你的！祝你身体健康！

致李德政：你是一个活泼开朗的男孩，具有天真的想象力，马上，我们就要各奔东西了，还记得你经常给我讲二战的故事吗？你平常还喜欢讲笑话，这些我都忘记了吗？在此我祝你学习更上一层楼！

致岳子天：你很搞笑，并且还不惜自己的尊严跳舞，希望你能跳得更好！并且学习更好！

致厉耀荣：你虽然学习不好，但是你的智商很好，别以为学习好的智商就高，你就是一个范例，不过，我还是希望你学习在认真一点！

致徐延智：你虽然喜欢鼓捣一些东西，智商也很高，但是，你不要骄傲，我们马上就要分开了，希望你要记得我啊！

致李沅锴：我们即将要共同离开母校了，我也不知道当初我们是怎么认识的，但是我们的话题很合得来，在今后的日子里，我希望你能和我再见面啊！

致赵老师：你很幽默，也很善良，俗话说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这句话可真适合您那！这种的好老师，我们难道可以忘怀吗？

致袁老师：你有一双敏锐的眼睛，谁做小动作都逃不出你的“魔掌”，而且几乎事事都是替我们着想的。我马上就要离开您了，我现在最想要的事就是：让您当我的初中老师！

致彭老师：你是一位和善的老师，从一件事上就能看得出来：平常的老师都不让同学进自己的办公室，而您却非常愿意别人上您的办公室玩，而且是随叫随到。这样的老师，难道不值得忘怀么？

毕业赠言作文 篇4

小学生活如流水一般，悄悄地流走了。转眼间，我就要毕业了；转眼间，我就拿着笔，开始写毕业赠言了！

两位恩师，感谢你们在小学期间对我的关爱与照顾。在这期间，我学到了很多很多：是语文老师教会了我心静与团结；是数学老师教会了我智取与尊重。马上我们就要分离了，虽有满满的不舍，但我知道，人总要向前看。我只能对你们说再见了——再见了，我的老师，我的两位启蒙老师！插柳之恩，必将终身难忘！

我的小学最好最好的朋友们，往后的路，不知我们还会不会一起走。但是，即使我们分离了，我也会想方设法找到你——因为你是我最好的朋友啊！那些一起尝过的酸甜苦辣，那些一起走过的乡间小路，那些一起经历的患难与共，都记载着我们有哭有笑的友谊历史。再见了，我的好朋友！这一别，决不是永久！

我亲爱的母校，虽然简而小，但是这儿有我最爱呼吸的空气、最爱听的鸟鸣声，还有我最爱走进的教师。一切都那么喜欢，现在却要分别了！母校，再见！我还会回来看你的！

毕业赠言作文 篇5

当破碎的流年隐约消逝时，我孤独的站在窗口，回忆以往的趣事，我每时每刻都等待前方的回音。

回头望去，张望那艰辛的成长，我有点觉得失落，因为我将要离开一位最可爱、最**、最忠诚的朋友，心情不自禁地想哭。平时的友情以后将化为一片空白，虽然不知是否还能再联系，但是我有一张最珍贵、最难忘的友情照片。

回忆当时不管是男同学还是女同学，我们（包括全班）彼此之间的“关爱”、“战争”、“蜜语”……这些都是我们最美好的回忆。一脚踏进另一个世界时，你会第一个想到什么？这个世界里很少有熟悉的面孔和语言。如果是我的话，我会第一个想到小学的同窗好友。

人生当中最纯洁的，最美好的时光是在童年（1年级—六年级）。渐渐的我们慢慢长大，烦恼突如其来，快乐逝世而去。我在无比思念地回忆着你们（同学），在六（1）班那儿笑过，闹过，去过，也将要离开。而我孑然以为，失去、寂寞、思念、等待，这纵然而逝，在我认为，也是我们全班一首华美、深情的骊歌。

我想这一切将遗忘的远方记忆，将被永恒记在心中的回忆永远消逝……

最后我送你一句话：（真心地祝福愿成为现实）你一定要努力才会成功，如果你挫败了那就是没努力；如果努力了没有成功，那就不算失败了！祝你努力、成功！

毕业赠言作文 篇6

六年的光阴飞逝，

离别，这残酷的现实即将到来，

曾经一起欢笑，一起哭泣，

难道这一切就要不复存在？

最后一次打闹，最后一次考试，

点点滴滴，分分秒秒，

我们彼此珍惜，集体收获。

离别仪式代表什么？

为什么我们会一个个抱头痛哭？

泪水又能代替什么？

为什么我们会放纵自己的`泪腺，

让它尽情奔流？

37位同学此时此刻脑中都是一片空白，

我们为什么要在亿万人中，

如果注定要分别，为什么又要相识？

空气中弥漫着一种伤感的气息，

大家都在沉默中表达自己的依依惜别之感。

毕业照上强行挤出来的苦笑之中，

笼罩着一层淡淡的阴云。

既然我们相识了，

又为什么上天又要折磨我们，

把离别不可避免地摆在我们面前？

如果注定要分别，为什么又要相识？

空气中弥漫着一种伤感的气息，

大家都在沉默中表达自己的依依惜别之感。

毕业照上强行挤出来的苦笑之中，

笼罩着一层淡淡的阴云。

曾经的往事，

滑稽的、严肃的、无聊的，

现在，在每个人眼中却是那么重要，

再过一段时间，

它就会从我们记忆里生生地撕裂，

变得灰飞烟灭了。

不想毕业，不愿分别，

我的脑中回忆着每个人的笑容，

这才觉得曾经一起度过的那些日子是多么珍贵，

然而，它将消失了，

永远的石沉大海，永不重来了！

毕业赠言作文 篇7

一、设计理念

1.有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源，作文前引导学生广泛查阅相关资料，丰富学生的积累;作文时引进相关资料进行补充阅读，加强感性认识;作文后引导学生进行实践活动，强化认识，深化感情。

2.倡导自主探究学习，引导学生自行查阅资料，自读自悟，在读议练的过程中掌握赠言的一般规律。

3.提倡合作学习，在互评互赠中提高写作水平，陶冶情操。

二、教学目标

1.在广泛阅读的基础上，能分辨出赠言的优劣，并能说出它优劣的所在。

2.能根据同学的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思。

3.能感受同学之间真挚的友谊。

三、重、难点

重点：能分辨出赠言的优劣，并能根据同学的特点写赠言。

难点：能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。

四、课前准备

学生：广泛搜集、阅读有关赠言，选择几则自己喜欢的赠言背诵下来;制作一张精美的赠卡。

教师：了解学生中流传的赠言，选择几则典型的抄录下来，制成录音;准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。

五、教学流程及设计(节选)

1.激情导入 ，出示课题

你认为在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情谊，最具有纪念意义?(小礼物、贺卡、赠言等，根据学生讨论，相机出示课题——毕业赠言)

2.通过课前的阅读，你认为毕业赠言该写些什么?(怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等)

[这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料，阅读资料所完成的知识的初期建构，以便调整学生的学习进程。]

3.提出听辨要求：

我从同学们的毕业赠言中选了几则，请大家听听，哪几则写得比较好，哪几则写得不够好?为什么?(播放录音，附录音内容：)

(1)xx:

你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已，相信进入中学以后经过努力，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。

同学 xx

(2)xx:

我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发!发!发!

好友 xx

(3))xx:

愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪;

愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心;

愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。

同学xx

(4))xx:

今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力量战胜困难!相信自己，你一定是最棒的!

同学xx

(5))xx:

祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意!

同学 xx

[这里选取的都是同学自己的赠言，具有更近的真实感，能够引起学生讨论的兴趣。]

4.听后同桌自由讨论。

5.全班交流，教师从旁相机点拨。

总评：第1、3、4则抓住了同学的个性特点，有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。

第2则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生努力的方向。

第5则是套话，没有抓住一个人的个性特点，针对性不强。

小结：从刚才几则赠言中，你认为赠言可以写哪些方面的内容?

(可以写同学的性格、品质、兴趣、理想等)

在语言表达上，可以用上什么方法?

(可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等)

毕业赠言作文 篇8

“终于还是走到这一天，要各自飞向自己的世界“没次听这首歌都带有点伤感，因为我即将毕业，有的人对毕业很开心，因为他们自由了。对于我呢……有一天晚上我做在我的卧室，呆呆的坐了一晚不为别的，就是不知道改怎么办？要毕业那天我知道大家一定会很高兴，但那都只是表面的。

或许是我自己想得太多了吧，或许我应该更认真，更努力去面向未来。而不是在这发呆……但是毕竟在一起读了三年了。三年以来每次开心的时刻都时时的浮现在我眼前。哎~有想太多了。

现在大家更是关心的应该是中考吧，因为那将是像我们老师所说的――人生的转折点。快毕业了，我该喜还是忧。忧，忽然产生这个词。我为何忧呢？我应该努力去迎接中考！！

现在心情乱呀，或许是自己过多的想吧。想，晕，人总是不知不觉老想想。既然这样，不如早点毕业吧，中考早点来吧。当然，想想还是慢点好。因为我可以多一点的时间去想这三年的快乐时光；因为我可以多一点的时间去复习，备考；因为我可以多一点的……

忽然发现自己累了，差点忘记了。自己还有一大堆作业等着做呢。